根据2月6日“关于2019-2020学年第二学期研究生教育教学工作安排的通知”安排,各研究生培养单位从2月17日起按照课表陆续实施了研究生线上开课。17日开学第一天,研究生线上开课已达150余堂、2200余人次进行了在线学习。各学院、全体任课教师充分准备,科学预案,及时应对网络拥堵等困难,顺利高效的完成了第一天教学任务。一周内,我校研究生累计开课580余堂、11000余人次参加了线上学习。
研究生的课堂教学模式具有对知识的探索、互动、小组讨论等特点,不仅要课堂讲授,更需要师生之间知识碰撞、创造性的施教。在抵抗疫情的特殊时期,为了确保研究生课程教学效果,各研究生培养学院,全体任课教师结合研究生课程特点,对线上授课效果进行多次演练,积极组织知识素材,制作合适的线上教案。大家不是简单的做线下线上教学平移,而是针对线上教学的方法和特点对原有教学内容进行科学重建,确保堂课达到完美的教学效果。在这短短10天内,广大师生付出艰辛的努力,高效顺利的实现了研究生线上授课,保证全校研究生公共课的学习。对于无法进行线上授课的专业方向类课程,指导教师积极采取文献阅读指导,发送课程讲稿和PPT,线上知识答疑等方式认真开展线上教学培养工作。
为保证特殊时期的教学质量,研究生教育质量督导团的各位专家切实履行职责,不辞辛苦,采用多种形式,对研究生线上教学进行指导和监督,促进了线上教学的顺利实施,达到了既定教学效果。
研究生“停课不停学”网络教学掠影
大学外语教学部研究生综合小组的张虹、王朝辉、屈连胜、谢丽敏、杨文秀和姜东霞六位老师承担着研究生公共英语课教学任务,虽然他们平均年龄超过50岁,但是大家克服疾病、年长眼花、人在外地等等困难,认真学习电脑技术、网络技术、平台技术、播课技术等等,发扬互帮互助的团队作战精神,在短短不到两周时间便掌握线上教学技术,人生第一堂网络直播课前的焦虑、担忧、紧张随着大家的一声“Good morning”步入正轨。课后,“老师讲的太好啦!”“老师发音真标准!”“老师辛苦啦!”学生的微信回复是对教师最大的回报。
于化龙和张攀峰老师为研究生讲授《现代教育技术》课程。两位老师在原有线上教学资源的基础上,短短10天内,丰富了大量线上教学素材,制定了适用于不同平台的多种教学方案和教学流程,细致的准备确保课程教学有序、高效开展,保证了授课质量。
杨彦锡老师借助智慧树平台直播教学、操作录像复习、签到查考勤、平台交作业,并在QQ群答疑,将线下教学活动优化升级到线上,使《网络与计算机应用》课程富有特色的线上施教,得到同学们的好评。